Terminale - Comprendre le monde - Interrogations sur les volcans

Ce groupement de textes a été étudié en terminale à partir de 2013 dans le cadre d'un programme comprenant une partie consacrée aux interrogations scientifiques. Il s'agissait ici d'étudier comment l'esprit romain a tenté de comprendre le phénomène volcanique, avec des explications mythologiques ou pré-scientifiques, et de toute façon d'en tirer des conséquences pratiques.

Dans l'étude des trois textes de ce groupement, nous ne respecterons pas tout à fait la chronologie, puisque nous intervertirons les deux textes de Virgile (29-19 av.JC) et de Lucrèce (milieu Ier s. av.JC). C'est que l'explication mythologique est antérieure, dans l'histoire de la pensée, à l'explication rationnelle et pré-scientifique, même si dans le cas de Virgile elle est surtout liée à une idéologie qui s'accapare le mythe à des fins politiques...

Nous ajoutons à ce groupement une brique sur l'éruption du Vésuve en 79 apr.JC, bien qu'elle soit postérieure aux trois textes étudiés, parce qu'elle permettra d'élargir le propos à d'autres questions, en particulier la transmission diachronique des faits historiques et la répercussion culturelle d'une découverte archéologique majeure.